Результати моніторингу якості освіти
2024/2025 навчальний рік:
Моніторинг навчальних досягнень здобувачів |
|
| Моніторинг навчальних досягнень здобувачів освіти з професійної підготовки за І семестр 2024/2025 н.р |
 |
| Моніторинг навчальних досягнень здобувачів освіти з предметів загальноосвітньої підготовки за І семестр 2024/2025 н.р |
|
2023/2024 навчальний рік:
Освітнє середовище закладу освіти |
|
Система оцінювання здобувачів освіти |
|
| Моніторинг навчальних досягнень учнів нового контингенту за результатами свідоцтв про здобуття базової середньої освіти | |
| Результативність освітньої діяльності за підсумками вхідного контролю навчальних досягнень здобувачів освіти | |
2021/2022 навчальний рік:
Система оцінювання здобувачів освіти |
|
| Моніторинг навчальних досягнень учнів нового контингенту за результатами свідоцтв про здобуття базової середньої освіти | |
| Результативність освітньої діяльності за підсумками вхідного контролю навчальних досягнень здобувачів освіти | |
Педагогічна діяльність педагогічних працівників закладу освіти |
|
| Створення умов для постійного підвищення кваліфікації та атестації педагогічних працівників | |
| Вивчення якості педагогічної діяльності викладача фізичної культури Бондарь Г. С. | |
Управлінські процеси закладу освіти |
|
| Стан виконання освітніх програм шляхом застосування комп’ютерної та мультимедійної техніки | |
2020/2021 навчальний рік:
| Моніторинг навчальних досягнень учнів нового контингенту за результатами свідоцтв про здобуття базової середньої освіти | |
2019/2020 навчальний рік:
| Аналіз результативності участі учнів в обласних та фінальному етапах Всеукраїнських мовних конкурсів | |
| Аналіз результативності участі учнів в обласних олімпіадах | |
| Моніторинг навчальних досягнень учнів за результатами проміжної атестації |  |
| Підсумки організації, проведення І етапу та результати участі у обласному етапі мовних конкурсів | |
| Підсумки організації та проведення І етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад із загальноосвітніх предметів | |
| Вивчення рівня сформованості предметних компетентностей учнів як об’єкту педагогічного діагностування першокурсників | |
| Моніторинг навчальних досягнень учнів нового контингенту за результатами свідоцтв про здобуття базової середньої освіти | |
2018/2019 навчальний рік:
| Аналіз участі учнів у ІІІ (обласному) етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад | |
| Підсумки навчально-виробничої роботи за І семестр 2018/2019 навчального року | |
| Стан навчально-методичної роботи за підсумками І семестру 2018/2019 навчального року | |
| Підсумки організації, проведення І етапу та результати участі у обласному етапі мовних конкурсів | |
| Моніторинг навчальних досягнень учнів за результатами проміжної атестації | |
| Підсумки організації та проведення І етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад із загальноосвітніх предметів | |
| Аналіз рівня навчальних досягнень учнів І курсу за результатами обласних перевірних робіт | |
|
Моніторинг рівня знань учнів І курсу за результатами свідоцтв про базову загальну середню освіту |
|
2017/2018 навчальний рік:
| Моніторинг вихідного діагностування учнів ІІІ курсу | |
| Моніторинг якості знань учнів за результатами Державної підсумкової атестації з предметів загальноосвітньої підготовки | |
| Підсумки підготовки дидактичних матеріалів на обласну виставку-огляд з предметів загальноосвітньої підготовки | |
| Результативність проміжної атестації учнів | |
| Аналіз участі учнів у ІІІ (обласному) етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад | |
| Стан навчально-методичної роботи за підсумками І семестру 2017/2018 навчального року | |
| Підсумки організації, проведення та участі у мовних конкурсах | |
|
Моніторинг рівня знань учнів І курсу за результатами середнього балу свідоцтв про базову загальну середню освіту |
|
| Моніторинг вхідного діагностування знань учнів І курсу | |
